Lav ingenting…

At tage en pause og lave ingenting kan have forskellige fordele i skoleregi, både for elever og lærere. Øjeblikke med fuld tilstedeværelse er et sundt afbræk til skolens konstante stimuli og hjælper med at reducere stress og angst. Samtidig øger det også koncentrationen og det generelle velvære, hvilket i sidste ende giver et mere afbalanceret læringsmiljø.

Lav ingenting… er en effektiv og brugervenlig grænseflade med forskellige funktioner såsom animeret nedtælling og beroligende lyde med alt fra en knitrende pejs til afslappende lo-fi musik.

Herunder er ti forslag til aktiviteter, som kan bruges i forbindelse med Lav ingenting… God fornøjelse!

😌 Lav ingenting…
Bare luk øjnene og vær tilstede i nuet
Alle
Klassetrin
1-5
Minutter
🥪 Stille frokostpause
Nyd maden uden snakken i beroligende omgivelser
1.-6.
Klasse
5-20
Minutter
Opgavenedtælling
Skab struktur til en hvilken som helst opgave, med synlig nedtælling
Alle
Klassetrin
5-30
Minutter
📖 Afslappende læsning
Støtter elever i at læse mindst 20 minutter dagligt
Alle
Klassetrin
20-30
Minutter
🎨 Afslappende tegning
Afstressende krea med skitser og kruserduller
1.-6.
Klasse
5-10
Minutter
✍️ Afslappende skrivning
Lad den rolige atmosfære booste kreativiteten
3.-9.
Klasse
20-30
Minutter
💭 Afslappende reflektion
Reflekter over et bestemt emne eller noget, du er taknemmelig for
3.-9.
Klasse
1-5
Minutter
🧘‍♀️ Guidet yoga/vejrtrækning
Lav yoga eller tæl til 4, mens du ind- og udånder
Alle
Klassetrin
5-20
Minutter
🙆‍♂️ Guidet udstrækning
For fleksibilitet, afslapning og afspænding
Alle
Klassetrin
1-5
Minutter
💪 Guidet muskelafspænding
Gennemgå forskellige muskelgrupper hvor I spænder og afspænder
1.-6.
Klasse
1-5
Minutter

One comment

  1. Har brugt det nogle gange til frokostpausen nu, og det fungerer bare! Eleverne er blevet meget ivrige efter at vælge hvilken lyd de skal slappe af til, så er begyndt at lade valget gå på tur, så de får lidt medbestemmelse også. Tak for et godt redskab.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *